Le vocabulaire et son enseignement

Le vocabulaire : pour dire et lire 
Alain Bentolila - nov. 2011 
L'auteur définit précisément les enjeux d'un développement suffisamment étendu du vocabulaire pour permettre à chacun d'exprimer ses idées au plus près de sa pensée et d'entrer de manière efficace dans l'écrit et la lecture. 

Le développement du vocabulaire à l'école primaire : les apports de la dimension morphologique de la langue
Pascale Colé - nov. 2011
Développer le vocabulaire grâce à une analyse morphologique explicite des mots, tirer profit de la fréquence importante des mots complexes du vocabulaire oral et écrit à l'école primaire.

Lexique et compréhension des textes 
Jacques Crinon - nov. 2011
Développer des stratégies d'exploitation du vocabulaire et mettre en oeuvre une régulation de la compréhension des écrits.

L'acquisition du vocabulaire 
Guy Denhière & Sandra Jhean-Larose - nov. 2011
Le vocabulaire, son acquisition, sa représentation en mémoire et son rôle dans la compréhension et la production du langage, oral ou écrit.

La question du vocabulaire, dans une perspective littéraire 
Francis Marcoin - nov. 2011
L'auteur s'interroge sur une approche du vocabulaire en partant des textes, dans une perspective communicationnelle qu'il ne faut pas perdre du vue, sans s'interdire d'envisager également, mais dans un autre contexte et avec d'autres objectifs, la structuration des mots. 

Lexique et vocabulaire : quelques principes d'enseignement à l'école 
Jacqueline Picoche - nov. 2011
Distinguer le vocabulaire du lexique de la langue. Quelques principes d'action pour l'enseignement du vocabulaire.

Lexique et littérature
Christian Poslaniec - nov. 2011
Il n'y a pas de littérature sans mots.  Il faut s'interroger donc, sur ce qui fait le sens, avec des mots, dans les textes, et l'interaction qui naît entre l'auteur et le lecteur.

L'acquisition du vocabulaire en français langue seconde 
Jean-Charles Rafoni - nov. 2011
Développer le vocabulaire à l'école chez des enfants pour lesquels le français est à la fois langue seconde et langue de scolarisation est évidemment nécessaire, c'est également possible.

Comment enseigner le vocabulaire en maternelle 
Philippe Boisseau - nov. 2011 
L'auteur rassemble quelques vecteurs pour un travail sur le vocabulaire en maternelle. Ce sont autant de pistes de travail qui favorisent l'expansion du vocabulaire, préfigurant des activités de structuration et de mise en relation futures, pour un apprentissage continué de la maternelle à la fin de l'élémentaire.

Enseignement du vocabulaire à l'école : présentation et analyse des textes officiels 
Claire Boniface - nov. 2011

 Des outils pour structurer l'apprentissage du vocabulaire 
Micheline Cellier - nov. 2011
Cet article aborde la question de l'équilibre entre une approche implicite du vocabulaire en situation et une construction organisée, explicite et raisonnée.

  Lexique et lecture : quatre pistes d'intervention au collège et au lycée professionnel 
Roland Goigoux et Sylvie Cèbe - nov. 2011
Les auteurs exposent des pistes de travail qui se présentent plus particulièrement comme des postures de lecture et d'accès au sens, par une exploitation raisonnée explicite du vocabulaire. On établira sans difficulté les transferts possibles des quatre propositions faites aux enseignements de collège vers l'enseignement en primaire.

  Une proposition pour enseigner le lexique au cycle 3 
Patrick Joole - nov. 2011 
La démarche en cinq temps proposée par l'auteur permet d'associer le vocabulaire à sa mise en oeuvre orale ou écrite en production.

 Idées reçues sur le lexique : un obstacle à l'enseignement du lexique dans les classes 
Alise Lehmann - nov. 2011
Cet article rend compte des pistes de travail les plus répandues pour l'enseignement du vocabulaire durant les trente dernières années et donne également quelques pistes pertinentes pour mettre en oeuvre des activités autour du vocabulaire en classe.

Lecture, écriture et vocabulaire : les trois volets d'un triptyque 
Brigitte Marin - nov. 2011
Ce texte propose des pistes de travail qui permettent de développer le vocabulaire en mettant en oeuvre des opérations cognitives, en particulier de structuration du lexique.

Evaluation de la difficulté des textes : la part du lexique 
Jean Mesnager - nov. 2011
L'auteur présente un outil d'aide à l'évaluation de la difficulté des textes et rappelle l'importance du vocabulaire lors de la mise en oeuvre de la compréhension de l'écrit.

Quelques critères pour le développement du vocabulaire 
Elisabeth Nonnon - nov. 2011 
Enrichir le vocabulaire à l'école nécessite de connaître les processus de son développement et les critères qui les différencient. Cet article propose de distinguer certains de ces critères et présente implicitement des orientations de travail et des interrogations sur ce que veut dire enseigner le vocabulaire.

 Pour favoriser l'enrichissement autonome du vocabulaire en lecture : installer les bases de l'orthographe lexicale dès le cycle 2
André Ouzoulias - nov. 2011
Cet article présente la relation entre l'exploitation de l'orthographe et l'application au vocabulaire en situation de lecture et d'écriture. Il existe, en effet, une dimension de renforcement entre le travail sur le vocabulaire et les aspects lexicaux et morphosyntaxiques associés à l'orthographe.

Le vocabulaire à l'école maternelle

Quel lexique aborder à l'école maternelle ? 
Comment travailler le vocabulaire en maternelle ?  
Quels sont les vecteurs de mobilisation du lexique ?  
Comment construire une séquence d'apprentissage du vocabulaire ?  
Séquence pour la petite section  
Séquence pour la moyenne section  
Séquence pour la grande section   
Quelles situations langagières proposer aux élèves ?

Liste de fréquence lexicographique

Liste de fréquence par ordre alphabétique
Liste de fréquence lexicographique par fréquence décroissante
Liste de fréquence lexicographique par nature et fréquence décroissante

Pour obtenir d'autres tris de la liste de fréquence lexicographique dans Open Office (format ods) 
Pour obtenir d'autres tris de la liste de fréquence lexicographique dans Excel (format xls)

D'autres ressources pour l'enseignement du français :

• Des progressions pour l'école élémentaire 

Conçues à partir des programmes pour les différents domaines d'enseignement, elles permettent d'organiser la progressivité des apprentissages à chaque année des cycles 2 et 3.