http://www.neoprofs.org/t31738p160-comment-travaillez-vous-la-redaction-a-l-ecole-primaire#1366529

Avril69 : Dans un tout autre registre, je trouve l’approche allemande très structurante et pragmatique. J’essaierai de vous envoyer un aperçu d’un manuel plus tard.

A titre d’exemple, voici un outil qui ressemble à un gadget, mais qui connaît un engouement actuellement. Il s’agit de disques qu’on fait coulisser pour faire apparaître des ressources sur différents thèmes : trouver le mot juste, faire un récit, une description, un portrait, utiliser des connecteurs logiques, etc.

Il existe beaucoup de disques, je vous en poste deux :
- En rouge : la roue à récits. Pour écrire par exemple un petit conte, l’enfant peut piocher dans des éléments pour faire son intro, choisir ses personnages, les lieux, le dénouement…
C’est évidemment un outil très simple (trop simple ?) mais parfait pour les enfants très jeunes ou qui manquent de confiance en eux. Les éléments qui leur sont donnés ne constituent rien de moins qu’un canevas autour duquel ils peuvent raconter leur histoire.
Au dos du disque, il y a un petit rappel des figures imposées en matière de plan avec quelques détails pour écrire l’intro, le développement et la conclusion. Sans oublier de faire des alinéas !
- En orange : la roue à "mots justes". Avec des rubriques pour acquiescer, refuser, exhorter, caractériser, décrire un comportement ou une attitude, une gestuelle, une expression du visages, etc.
Le but est ici de faire assimiler un vocabulaire de base.

On peut aussi fabriquer soi-même ces disques en carton, par exemple pour le travail sur le portrait : on trace un camembert, avec les rubriques suivantes pour décrire notre personnage : nom, âge, rôle/place dans la famille/métier, buts/projets/passions, caractère, description physique.
L’avantage est qu’on peut rentrer par le critère de son choix et décliner les autres critères à sa convenance.
Cette présentation assez ludique plaît beaucoup aux enfants qui peuvent progressivement se constituer une « discographie » dans une petite pochette, à la laquelle ils peuvent toujours avoir recours.
Sur le plan pratique, on colle un ou deux rabats supplémentaires en carton renforcé à la gauche et éventuellement à droite du cahier de rédactions, sur lesquels on fixe une attache parisienne pour mettre le disque. L’enfant peut mettre de « CD » qu’il veut en fonction du travail qu’il a à faire : par exemple « contes » à gauche et « connecteurs logiques » à droite…

V. Marchais : Il faudrait demander à un éditeur français de fabriquer les mêmes outils. Finalement, ce truc, c'est les pages "vocabulaire" et "grammaire pour écrire" de TDL version manipulation facile. C'est ingénieux.

Je peux leur suggérer le concept, mais si l'objet est destiné aux écoles primaires, ce serait à des instits de plancher sur le contenu.

Ce que je peux faire (sans garantie de résultat, mais ça ne coûte rien d'essayer), c'est servir de médiatrice, si des collègues du Primaire sont intéressés.

Avril69 : C'est pas si compliqué !

Perso, je trouve que le mieux, c'est encore de les fabriquer soi-même avec les enfants

On peut se constituer un réservoir de vocabulaire tous ensemble puis le transférer sur le support et le photocopier puis coller sur des disques en carton, ou leur faire copier tout simplement sur des camemberts.

De plus, ça a l'avantage de leur faire faire des travaux manuels. Certains sont encore très gauches pour découper en rond ou se servir d'un compas !

On avait déjà les déclencheurs de récits présentés par Kyra : voir ici.

Mais ce très beau site anglo-saxon nous réserve ses lots de surprises...

Cliquez sur les images pour accéder au site Writing Prompts.

Merci à voli vola pour l'info.

(voir le sujet sur Neoprofs : CM1 - Mon fils voudrait faire des rédactions à la maison : quels sujets puis-je lui donner ?)

source : Lire et écrire des contes.

Télécharger « 06 écrire la fin d'un conte.pdf »

Télécharger « 07 raconter créer des contes - tarot des contes.pdf »

Télécharger « 08 écrire l'action centrale d'un conte.pdf »

Télécharger « 09 jouer avec les contes.pdf »

Télécharger « 10 écrire un conte en entier.pdf »

source : http://eduscol.education.fr/cid58402/progressions-pour-l-ecole-elementaire.html

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Jean Barbé et Edgar Monteil, Pratiquons la reconstitution de textes CM

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