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Pour savoir comment rédiger ? livre I CE-CM
G. Beaudouin et L. Groisard, Wesmaël-Charlier, éd., 1968.
TABLE DES MATIÈRESPour savoir comment rédiger ? livre I CE-CM.
G. Beaudouin et L. Groisard, Wesmaël-Charlier, éd., 1968.Pour voir tous chapitres, allez sur le blog Manuels anciens en cliquant sur la couverture du manuel.
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L'Enseignement du français (1952) présenté sur le blog Manuels anciens.
Cahiers de pédagogie moderne pour l'enseignement du premier degré
Editions Bourrelier, Paris (4e édition)
TABLE DES MATIÈRESLa culture générale et la langue maternelle, par J. MAROUZEAU
Programmes et instructions, par M. OLEON
Extraits des Instructions de 1923 et de 1938
Nomenclature grammaticale de 1949*
La lecture, par L. MERIAU-DESPOIS
L'initiation littéraire, par R. CORTAT
La lecture personnelle, par M. LERICHE
Le vocabulaire, par J. SEGELLE
Préambule au chapitre sur la grammaire, par G. PREVOT
Quelques suggestions pratiques relatives à l'enseignement de la grammaire, par H. MIGNOT
Le dessin et la couleur dans l'enseignement grammatical*, par CRESSOT, ROYER et ANDRE
Enseignement pratique de l'orthographe, par L. VEREL
L'étude orthographique des textes, par J. CRESSOT
L'apprentissage de la langue écrite*, par R. BRANDICOURT
L'éducation nouvelle et l'apprentissage de la langue française, par M.-L. SOUSTRE
Les méthodes nouvelles dans l'enseignement du français, par F. MORY
Le texte libre et le centre d'intérêt dans l'étude du français, par H. COQ-BLIN
Le choix des livres de classe, par A. TANTON
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Démarche :
1) Lecture collective de deux portraits limpides : celui du Géant de Zéralda* (Tomy Hungerer), et du Monstre poilu* (Henriette Bichonnier): structure générale et relevé des groupes nominaux descriptifs. Analyse de ceux-ci, afin de mettre en relief l'importance des adjectifs et des CdN.
(* Ces deux portraits ont été sélectionnés par Maîtresse Séverine, dont le projet est de publier un fichier de rédaction qui s'annonce fort intéressant. Exemple sur son blog - mais pour la recette - ici).
2) Rédaction individuelle, étape 1
Choisir un personnage parmi :
- M le maudit :
- Nosferatu :
- Ivan le terrible :
et écrire une liste de groupes nominaux le caractérisant.
etc. etc. etc. Voir l'article d'abcdefgh.
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